สังเคราะห์ข้อความ

สังเคราะห์ข้อความ เป็นความสามารถในการนำความรู้ และประสบการณ์ มาผสมกัน เพื่อให้เกิดเป็นข้อความหรือผลิตผล หรือการกระทำใหม่ โดยการเขียน การพูด แสดงความคิดเห็น ความรู้สึก ประสบการณ์ของตนผู้อื่นเข้าใจได้ การวัดความสามารถด้านนี้จึงควรไข้ข้อสอบแบบความเรียง
ตัวอย่าง
- ให้นักเขียนคำประพันธ์ต่างๆ ตามหัวข้อเรื่องที่กำหนด
- เขียนคำปราศรัย สุนทรพจน์ สดุดี แถลงการณ์ โดยการสมมุติสถานการณ์ให้
- เขียนเรียงความตามหัวข้อเรื่องที่กำหนดให้
- จากข้อความข้างต้น ท่านเห็นด้วยกับผู้เขียนหรือไม่ เพราะเหตุใด

ความคิดเห็น

แสดงความคิดเห็น

โพสต์ยอดนิยมจากบล็อกนี้

การเขียนข้อสอบวัดด้านการนำไปใช้ (Application)

การนำไปใช้หรือการประยุกต์  เป็นความสามารถในการนำความรู้ความเข้าใจในเรื่องราวใดๆ ที่มีอยู่ไปแก้ปัญหาที่แปลกใหม่  ที่มีลักษณะเดียวกันได้  การนำไปใช้จึงต้องอาศัยความรู้  ความจำ  รวมทั้งความสามรถในการแปลความ  ตีความ  และขยายปัญหานั้น  แล้วจึงเลือกหลักวิชามาแก้ปัญหา  ลักษณะการนำไปใช้จึงเป็นการปฏิบัติตามหลักวิชาที่เรียนรู้มาตรงๆ ไม่ถือว่าเป็นการนำไปใช้  วิธีเขียนคำถามมี 4 แบบ แบบที่ 1 ถามความสอดคล้องระหว่างหลักวิชากับการปฏิบัติ  การเขียนคำถามเพื่อวัดความสามารถด้านนี้  เป็นการให้นักเรียนวินิจฉัยว่าการกระทำใด  การปฏิบัติใด  หรือตัวอย่างใด  สอดคล้องกับหลักวิชานั้นๆ ตัวอย่าง 1.ข้อใดเป็นประโยคคำถาม    1.ไม่มีใครรักฉันจริง    2.ใครไปก่อนจะได้เปรียบ    3.ใครจะไปเที่ยวกับฉันบ้าง    4.ใครจะไปเที่ยวกับฉันก็ได้    5.ใครจะไปใครจะมาฉันไม่เกี่ยว             2.ข้อใดมีเสียงวรรณยุกต์ต่างจากพวก ...
อ่านเพิ่มเติม

การเขียนข้อสอบด้านการสังเคราะห์ (Synthesis)

              เป็นความสามารถในการรวมสิ่งต่างๆ ตั้งแต่ 2 สิ่งขึ้นไปเข้าด้วยกันเพื่อกลายเป็นสิ่งสำเร็จรูปสิ่งใหม่ที่มีคุณสมบัติแตกต่างไปจากส่วนประกอบย่อยๆ เดิม การสังเคราะห์เป็นความสามารถที่ยากกว่าการวิเคราะห์ เพราะต้องใช้ความสามารถจากหลายด้านมาผสมกัน จะต้องผลิตหรือแสดงบางอย่างออกมาให้ปรากฏโดยใช้ความสามารถและความคิดที่เป็นอิสระของตนเองเสมอ เช่น แล้วเลือกใช้คำที่ไพเราะตามความคิดของตนเอง การสังเคราะห์แบ่งได้เป็น 3 ประเภทคือ -  สังเคราะห์ข้อความ   -  สังเคราะห์แผนงาน -  สังเคราะห์ความสัมพันธ์   การเขียนข้อสอบวัดพฤติกรรมด้านพุทธิพิสัย=>
อ่านเพิ่มเติม

การประเมินค่าโดยอาศัยเกณฑ์ภายใน

การประเมินค่าโดยอาศัยเกณฑ์ภายใน เป็นการถามให้ผู้ตอบวินิจฉัยเรื่องราว โดยใช้เนื้อหาของเรื่องราวนั้นเองเป็นเกณฑ์ โดยถามถึงความเหมาะสม ความถูกต้อง ความสมเหตุสมผล วิธีเขียนคำถามแบ่งได้เป็น 3 แบบ       แบบที่ 1 ให้ประเมินความถูกต้อง เที่ยงตรงของเรื่อง วิธีตั้งคำถามชนิดนี้ ทำได้โดยการให้คำตอบวินิจฉัยว่าการกระทำหรือเรื่องราวนั้นถูกหรือผิด ควรหรือไม่ควร เหมาะหรือไม่เหมาะ เป็นต้น เช่น ยกโคลง กลอน ข้อความ มาให้นักเรียนประเมินตีราคาในแง่มุมต่างๆ       ตัวอย่าง - กลอนนี้จะถูกต้องมาก หรือใช้ได้ดีที่สุดเมื่อใด - บทประพันธ์นี้มีความเด่น  - ด้อยที่เห็นชัดเจนที่สุดในด้านใด - เชื่อถือได้มากน้อยเพียงใด - สามารถพิสูจน์คำพูดนั้นได้หรือไม่       - มีความถูกต้อง เที่ยงตรงเพียงใด      - สอดคล้องกับเกณฑ์และมาตรฐานของเรื่องนั้นหรือไม่      - ใช้ถ้อยคำและลีลาสม่ำเสมอตลอดเรื่องหรือไม่      - ความตอนต้นกับตอนท้ายของเรื่องนั้นสอดคล้องหรือขัดแย้งกัน      - บุคลิกของตั...
อ่านเพิ่มเติม